Synes også 13-skalaen er god, så efter min mening er det ret dumt at lave den om, og tidsspildene, men de keder sig vel der inde.
Afskaffelse af 13-Skalaen
-
-
13 skalaen fungerer ikke optimalt synes jeg, men den skala de foreslår er da helt hen i vejret. Har ikke rigtigt et bud på en afløser til 13-skalaen, men synes bestemt ikke procentvis karakterer er en god ide. Ærligt talt så tror jeg en lærer ville have meget svært ved at skulle vurdere fx. en stil i 1/100 nøjagtighed. Altså, hvor stor er forskellen på 76 og 77%? Een stavelfejl?
Tror næsten en skala fra 1-10, med mulighed for halve karakterer ville være noget nær det optimale.
-
Problemet er vel heller ikke at den gamle 13-skala ikke fungerer. Problemet er at den er meget svær at sammenligne med udenlandske, netop fordi toppen e rnoget nær uopnåelig. 13 gives jo kun for den særlige præstation uden fejl der går ud over pensum, men hvad betyder 11 så i den sammenhæng? For 11 ligger jo lige under 13 og så er det måske en fejl i det der ligger ud over pensum?
Det gode ved at indføre -3 til 12-skalaen er at 12 gives for en fejlfri præstation, og handler ikke om noget udover pensum, og derved bliver 13-tallet afskaffet og man kan kun blive bedømt pensum.
Det er hvad jeg har fået ud af det, og det virker ganske fornuftigt for mig. Man har jo længe snakket om at udvikle et fælles karakter-system på europas universiteter, og det er vi kommet en smule nærmere nu, nu hvor det er nemmere at sammenligne karakterer.
Til det med at få en udtalelse i stedet for karaktere, så vil det medfører ENORME ressourcer og det har den danske stat overhovedet ikke råd til på nogen måde! Desuden vil det gøre alt meget mere besværligt for alle lærere osv osv...
-
Jeg synes det er lamt!
13-skalaen mangler IMO nogne flere "karaktere" jeg gennemgik lige mit stile hæfte her for ikke så længe siden og der var 1/6 karaktere, hvor der ikke være pil ned / pil op.
pil ned og op giver jo klart udtryk for der mangler karaktere, fordi når pil op / ned er med er ser skalaen jo pludselig sådan her ud:
13
13 pil ned
11 pil op
11
11 pil ned
10 pil op
10
10 pil ned
9 pil op
9
9 pil ned
8 pil op
8
8 pil ned
7 pil op
7
7 pil ned
6 pil op
6
6 pil ned
05 pil op
05
05 pil ned
03 pil op
03
03 pil ned
00Det giver i alt: 27 mulige karaktere, hvor der oprindeligt skulle være: 9
Den nye har 7 mulige karaktere. når den der i forvejen er med 9 ikke har karakter muilgheder nok, hvorfor fanden skal man så gå ned til 7?
-
QuoteDisplay More
Oprindeligt indlæg af Puggen
Problemet er vel heller ikke at den gamle 13-skala ikke fungerer. Problemet er at den er meget svær at sammenligne med udenlandske, netop fordi toppen e rnoget nær uopnåelig. 13 gives jo kun for den særlige præstation uden fejl der går ud over pensum, men hvad betyder 11 så i den sammenhæng? For 11 ligger jo lige under 13 og så er det måske en fejl i det der ligger ud over pensum?Det gode ved at indføre -3 til 12-skalaen er at 12 gives for en fejlfri præstation, og handler ikke om noget udover pensum, og derved bliver 13-tallet afskaffet og man kan kun blive bedømt pensum.
Det er hvad jeg har fået ud af det, og det virker ganske fornuftigt for mig. Man har jo længe snakket om at udvikle et fælles karakter-system på europas universiteter, og det er vi kommet en smule nærmere nu, nu hvor det er nemmere at sammenligne karakterer.
Til det med at få en udtalelse i stedet for karaktere, så vil det medfører ENORME ressourcer og det har den danske stat overhovedet ikke råd til på nogen måde! Desuden vil det gøre alt meget mere besværligt for alle lærere osv osv...
Man kan jo allerede sammenligne uddannelser nu .. Så snart du er på den anden side af en ungdomsuddannelse gi'r de enkelte fag ECTS point .. Et semester er ca. 30 point ..
-
QuoteDisplay More
Oprindeligt indlæg af Zalam
Jeg synes det er lamt!13-skalaen mangler IMO nogne flere "karaktere" jeg gennemgik lige mit stile hæfte her for ikke så længe siden og der var 1/6 karaktere, hvor der ikke være pil ned / pil op.
pil ned og op giver jo klart udtryk for der mangler karaktere, fordi når pil op / ned er med er ser skalaen jo pludselig sådan her ud:
13
13 pil ned
11 pil op
11
11 pil ned
10 pil op
10
10 pil ned
9 pil op
9
9 pil ned
8 pil op
8
8 pil ned
7 pil op
7
7 pil ned
6 pil op
6
6 pil ned
05 pil op
05
05 pil ned
03 pil op
03
03 pil ned
00Det giver i alt: 27 mulige karaktere, hvor der oprindeligt skulle være: 9
Den nye har 7 mulige karaktere. når den der i forvejen er med 9 ikke har karakter muilgheder nok, hvorfor fanden skal man så gå ned til 7?
Hvornår har du sidst set den pil i din karakterbog?..
-
ja pilene er jo kun vejledende. Når det kommer til endelige karakterer gælder de ikke.
-
Ja jeg ved godt de ikke bruger pile i karakter bogen.
-
Ehmm mester, de bruger ikke pile i karakter bogen.
hvis de gør så er det for at foretælle at du kun mangler en rigtigt ( what ever) for at kunne for det andet x tal.
Jeg har ikke set pile i min karakter bog.
-
QuoteDisplay More
Oprindeligt indlæg af SjQLunD
Jeg synes 13-skalaen er latterlig, men -3 til 12 er da mere latterlig!Synes faktisk man burde indføre et procent system.
fx "Du fik 76 procent"
Samt at gennemsnittet ville være mere mere logisk - hvis man kan sige det på den måde.Én ting er sikkert - man skal sgu ikk afskaffe en form for karakterer.. Så kommer jeg da i hvert fald ikk til flere timer
Det er meget mere præcist. Hvis man som jeg, flere gange har prøvet at få 9 - ét point fra 10 kan man godt blive lidt pissed. Og så kan den 'Pil op' rende mig i rø***.
Et mere præcist system ville være passende imo.
Helt enig. 13-skalaen er da fin nok, men procentsystem er da meget mere præcis
Det ville være den perfekte løsning (Hvis der SKULLE laves noget om). -
En anden ting er, hvorfor mangler nogle af tallene i 13-skalaen? Er det noget med, at hvis man så får 13, så får man et højere gennemsnit end hvis de havde smidt 12 ind i stedet?
Er det derfor de har gjort det sådan, eller hvad?
-
Der er sgu ikke noget i vejen med skalaen... Men l?rerne rundt omkring p? gymnasierne burde nok have et kursus i hvordan den virker.
Det er IMO s? tyndt at jeg kan g? p? gymnasiet og i biologi deltage forholdvis aktivt og mange af pigerne siger ikke et klap.. alligevel n?r ?ret er omme ligger alle pigerne p? 9 og 10 mens den dreng med h?jeste karakter var 9...
Det er s? ganske omvendt her i ?r hvor vi har f?et geografi der nyder jeg godt af at ligge p? 10 uden overhovedet at sige n?r nok til at ligge deroppe..
-
Jeg synes da stadigv?k, at pilene giver udtryk for der mangler "karkater muligheder". Det kan godt v?re pilene indikere, at du mangler 1 rigtig i fx. diktat, men hvad indikere de i stil?